¡Sólo paga lo que necesites, con tasa de interés fija y plazos flexibles sin penalización!, préstamos personales en línea de México.

Быстрые кредиты и мгновенные займы на карту без проверок в Москве и Санкт-Петербурге. Без проверок 24/7.

Без відсотків онлайн позика на картку або швидкий кредит. Працюємо цілодобово без вихідних.

créditos rápidos online

Monto del préstamo $1 000 - $10 000, préstamos en 10 minutos sin nomina. Créditos Urgentes Online en México.

05. Nurmintahari – PAIDAGOGEO

Jurnal Paidagogeo

05. Nurmintahari

PENINGKATAN  KETERAMPILAN GURU DALAM PEMBUATAN  INSTRUMEN PENILAIAN AFEKTIF

MELALUI KEGIATAN SUPERVISI LEMBAGA DI SD NEGERI  100160 MORANG  KECAMATAN BATANG ONANG

 

 

Nurmintahari

Pengawas Sekolah Dasar di Kecamatan Batang Onang

Abstract

Schooled Action research this was begun of about problem of learns SD Country 100160 Morang where teachers here deep performing just evaluate as essays deep know kognitifnya developings only. Estimation that did by afektif less it is caused just learn assesses from duty assignment facet those are given. Penilaian afektif by that of course it subtracted correct, in consequence needful estimation instrument in point and qualified to assess domain afektif.  To the effect this research is subject to be increase teacher ability in makings instrument is domain afektif estimation.

This observational type is observational action by use of approaching kualitatif. This observational data as information about process and action result data that acquired of yielding observing, estimation result, discussion and documentation. Data source is process and activity performing result supervise at SD Country 100160 Morang. Analisis is data is done by use of model analisis kualitatif data.

Base observational result, supervise's activity that is done can increase teacher ability in makings and estimation instrument purpose domain afektif. This result is looked of estimation for ability to learn that experiences step up, namely on percentages i. cy-cle acquired average value teacher is 75% its means interest learn on inimasih's cycle lies in enough category, sedangkanpada is cycle II, acquired average value percentage teacher experiences step-up become 86% its means ability learn in makings and estimation instrument purpose afektif has lain deep good category. Thus can be concluded that activity performing supervises at SD Country 100160 Morang was successful increase teacher ability in makings and estimation instrument purpose domain afektif.

 

Key word:  Skill learns instrument afektif estimation supervises institute

Abstrak

Penelitian Tindakan Sekolah ini dimulai dari permasalahan dari guru SD Negeri 100160 Morang dimana guru-guru disini dalam pelaksanaan evaluasi hanya berupa tes dalam mengetahui perkembangan kognitifnya saja. Penilaian yang dilakukan dengan afektif kurang hal ini disebabkan guru-guru hanya menilai dari segi tugas-tugas yang diberikan. Penilain afektif dengan cara tersebut tentunya kurang tepat, karena itu diperlukan instrumen penilaian yang tepat dan berkualitas untuk menilai domain afektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam pembuatan dan penggunaaan instrument penilaian domain afektif.

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data penelitian ini berupa informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan, hasil penilaian, diskusi dan dokumentasi. Sumber data adalah proses dan hasil pelaksanaan kegiatan supervise di SD Negeri 100160 Morang. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis data kualitatif.

Berdasarkan hasil penelitian, kegiatan supervise yang dilakukan mampu meningkatkan kemampuan guru dalam pembuatan dan penggunaan instrumen penilaian domain afektif. Hasil ini terlihat dari penilaian terhadap kemampuan guru yang mengalami peni-ngkatan, yakni pada siklus I persentase nilai rata-rata yang diperoleh guru adalah 75% artinya kompetensi guru pada siklus inimasih berada dalam kategori cukup, sedangkanpada siklus II, persentase nilai rata-rata yang diperoleh guru mengalami peningkatan menjadi 86% artinya kemampuan guru dalam pembuatan dan penggunaan instrumen penilaian afektif sudah berada dalam kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksana-an kegiatan supervisi di SD Negeri 100160 Morang telah berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam pembuatan dan penggunaan instrumen penilaian domain afektif.

Kata Kunci : Keterampilan guru instrumen

                       penilaian afektif supervisi lem

                       baga

 

Paidagogeo Vol.1 No.3 – Desember 2016 [ISSN 2527-9696]

Hlm 842 – 849