¡Sólo paga lo que necesites, con tasa de interés fija y plazos flexibles sin penalización!, préstamos personales en línea de México.

Быстрые кредиты и мгновенные займы на карту без проверок в Москве и Санкт-Петербурге. Без проверок 24/7.

Без відсотків онлайн позика на картку або швидкий кредит. Працюємо цілодобово без вихідних.

créditos rápidos online

Monto del préstamo $1 000 - $10 000, préstamos en 10 minutos sin nomina. Créditos Urgentes Online en México.

04- Adek Nila Sari Harahap – PAIDAGOGEO

Jurnal Paidagogeo

04- Adek Nila Sari Harahap

STUDI PENGARUH CARA MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP SISWA DI SMA SWASTA  KAMPUS PADANGSIDIMPUAN DENGAN  PENDEKATAN ANALISIS VARIANSI MULTIVARIAT SATU ARAH (MANOVA)

Adek Nilasari Harahap

Dosen di Prodi Pendidikan Matematika FKIP-UGN Padangsidimpuan

Abstract

Mathematics, Indonesia Language, and English, abbreviated MABIBI, are three courses included in National Examinations. The three courses must be mastered by students because they are important in their life later. Therefore, it needs to determine the extent of student competences in understanding and mastering the materials studied in the courses. The sample selected consisted of SMA Swasta Kampus Padangsidimpuan students of grade XII of IPA-1, XII of IPA-3, and XII of IPA-6. The factor that was made as the focus of project was teachers’ teaching method. It was assumed that different teachers practiced different teaching styles. The research objectives were as follows: (1) to determine whether there is influence of different teachers on students’ learning achievements in MABIBI courses; (2) whether there is influence of different teachers on students’ attitudes on MABIBI courses; and (3) whether there is significant linear relationship between students’ learning achievements and attitudes in MABIBI courses. The research method used was one-way MANOVA test. One-way MANOVA test is a technique used to measure the average difference for two or more dependent variables based on some variables that serve as a predictor. For a one-way MANOVA test to be applicable, there are three assumptions to meet, namely: interdependent populations, normal distribution, and variant/covariant matrix homogeneity. The mid-semester scores of MABIBI met all criteria for the application of a one-way MANOVA test.

 

Kata Kunci:   One-Way MANOVA, Learning Achie-vement, Students’attitude, Correlation

Abstrak

Matematika, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris merupakan beberapa mata pelajaran yang diikutsertakan dalam Ujian Nasional yang disingkat dengan MABIBI. Ketiga mata pelajaran ini harus dikuasai oleh siswa karena penting untuk kehidupannya nanti. Sehingga perlu untuk mengetahui seberapa besar kemampuan siswa dalam memahami dan menguasai materi yang dipelajari pada mata pelajaran tersebut. Data yang diambil dalam penelitian ini adalah nilai UTS semester 1 Tahun ajaran 2015/2016 pada ketiga pelajaran. Sedangkan sampel yang diambil siswa Kelas XII IPA-1, XII IPA-3 dan XII IPA-6 SMA Swasta Kampus Padangsidimpuan. Adapun faktor yang menjadi fokus proyek ini adalah cara mengajar guru. Guru yang berbeda diasumsikan memiliki gaya mengajar yang berbeda pula. Penelitian  ini bertujuan: (1) untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh guru yang berbeda terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran MABIBI; (2) apakah terdapat pengaruh guru yang berbeda terhadap sikap siswa pada pelajaran MABIBI; dan (3) apakah terdapat hubungan linier yang signifikan antara hasil belajar dan sikap siswa pada pelajaran MABIBI. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah uji MANOVA satu arah. MANOVA satu arah merupakan teknik yang digunakan untuk mengukur perbedaan rata-rata untuk dua atau lebih variabel dependen berdasarkan beberapa variabel yang bertindak sebagai prediktor. Agar uji MANOVA satu arah dapat diterapkan ada tiga asumsi yang harus terpenuhi yaitu populasinya saling bebas, berdistribusi normal dan homogenitas matrik varian/covarian. Nilai UTS MABIBI memenuhi semua kriteria untuk dilakukan uji MANOVA satu arah. Hasil uji MANOVA satu arah terhadap hasil belajar dan sikap siswa menunjukan bahwa: (1) untuk faktor kelas  terhadap hasil belajar tidak terdapat pengaruh hasil belajar siswa antara ketiga guru mata pelajaran di SMA Swasta Kampus Padangsidimpuan, (2) untuk faktor kelas terhadap sikap siswa tidak terdapat pengaruh sikap siswa antara ketiga guru baik di SMA Swasta Kampus Padangsidimpuan, (3) untuk hubungan antara hasil belajar dan sikap siswa pada pelajaran MABIBI pada ketiga kelas memiliki hubungan linier yang signifikan di SMA Swasta Kampus Padangsidimpuan. Oleh karena itu, sangatlah penting untuk memperhatikan profesionalisme guru dalam mengajar untuk meningkatkan hasil yang lebih baik lagi terhadap hasil belajar dan sikap siswa tentunya. 

 

Kata Kunci:   Satu cara MANOVA, Mempelajari Perampungan, Sikapnya murid, Correlatio

Paidagogeo Vol.2 No. 2 – Maret 2017 [ISSN 2527-9696]

Hlm 27 – 37