¡Sólo paga lo que necesites, con tasa de interés fija y plazos flexibles sin penalización!, préstamos personales en línea de México.

Быстрые кредиты и мгновенные займы на карту без проверок в Москве и Санкт-Петербурге. Без проверок 24/7.

Без відсотків онлайн позика на картку або швидкий кредит. Працюємо цілодобово без вихідних.

créditos rápidos online

Monto del préstamo $1 000 - $10 000, préstamos en 10 minutos sin nomina. Créditos Urgentes Online en México.

03- Fauziah Nasution – PAIDAGOGEO

Jurnal Paidagogeo

03- Fauziah Nasution

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGANALISIS UNSUR INTRINSIK CERPEN DENGAN TEKNIK PEMBELAJARAN KELOMPOK BUZZ SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 TANTOM ANGKOLA T.A 2016-2017

Fauziah Nasution

Dosen Bahasa Indonesia FKIP di Universitas Graha Nusantara Padangsidimpuan

Abstract

Observational problem formula this is what with agglomerate learning tech buzz can increase Analysy ability element intrinsik student short story class XI SMK Country 1 Tantom Angkola school year 2016 2017 To the effect this research is subject to be incre-ase ability analysy is intrinsik element short story with tech buzz agglomerate learning st-udent   class XI SMK Country 1 Tantom An-gkola school years 2016 2017. Hypothesis th-at is upheld in this research is, analysy ability element intrinsik student short story class XI SMK Country 1 Tantom Angkola school yea-rs 2016 2017 gets to increase by agglomerate learning teches buzz ” .

Observational method in observational it is methodic Action Research class (PTK). Population in observational it is exhaustive class student XI SMK Country 1 Tantom Angkola school years 2016 2017 ones consisting five classes, with student amount 171 students. Sample in observational it is 45 % of total populations (45 % of 171 students) are 7 students. So observational sample amount this as much 77 students.

Result of this research is: 1 ). Analysy ability element intrinsik student short story class XI SMK Country 1 Tantom Angkola school year 2016 2017 on pre cycle or before agglomerate learning tech implement buzz was gotten by average value 55,64 one lie on subtracted ca-tegory (50-59). 2 ). Analysy ability element intrinsik short story with tech buzz agglome-rate learning student class XI SMK Country 1 Tantom Angkola school year 2016 2017 on i. cycle to be gotten average value as big as 64,15 one lie on enough category (60 - 69).

3 ). Analysy ability element intrinsik short st-ory with tech buzz agglomerate learning stu-dent class XI SMK Country 1 Tantom Angk-ola school year 2016 2017 on cycle II. Acqui-red average value as big as 84,35 one lie on good category (80-100). Of result upon hap-pening increasing analysy element intrinsik short story with tech buzz agglomerate lear-ning student class XI SMK Country 1 Tantom Angkola school year 2016 2017 and acquired average value student increases of 55,64 as 84,35. That thing increasing happening matter as big as 51,60%. Accepted observational hy-pothesis.

                           

Key word:  Element Instrinsik Short Story,    

                   Buzz Learning tech

Abstrak

Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah dengan teknik pembelajaran kelomp-ok buzz dapat meningkatkan kemampuan menganalisis unsur intrinsik cerpen siswa ke-las XI SMK Negeri 1 Tantom Angkola tahun pelajaran 2016-2017? Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan me-nganalisis unsur intrinsik cerpen dengan tek-nik pembelajaran kelompok buzz siswa kelas kelas XI SMK Negeri 1 Tantom An-gkola ta-hun pelajaran 2016-2017. Hipotesis yang di-tegakkan dalam penelitian ini adalah, “Kema-mpuan menganalisis unsur intrinsik cerpen siswa kelas kelas XI SMK Negeri 1 Tantom Angkola tahun pelajaran 2016-2017 dapat meningkat dengan teknik pembelajaran ke-lompok buzz ”.

Metode penelitian dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas kelas XI SMK Negeri 1 Tantom Angkola tahun pelajaran 2016-2017 yang ter-diri atas lima kelas, dengan jumlah siswa 171 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 45 % dari jumlah po-pulasi (45 % dari 171 sis-wa) adalah 7 siswa. Jadi jumlah sampel pen-elitian ini sebanyak 77 siswa.

Hasil dari penelitian ini adalah: 1). Kemam-puan menganalisis unsur intrinsik cerpen sis-wa kelas XI SMK Negeri 1 Tantom Angkola tahun pelajaran 2016-2017 pada pra siklus  atau sebelum penerapan teknik pembelajaran kelompok buzz diperoleh nilai rata-rata 55,64 yang berada pada kategori kurang (50-59). 2). Kemampuan menganalisis unsur intrinsik cerpen dengan teknik pembelajaran kelom-pok buzz  siswa kelas XI SMK Negeri 1 Tantom Angkola tahun pelajaran 2016-2017 pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 64,15 yang berada pada kategori cukup (60-69).

3). Kemampuan menganalisis unsur intrinsik cerpen dengan teknik pembelajaran kelom-pok buzz  siswa kelas XI SMK Negeri 1 Tan-tom Angkola tahun pelajaran 2016-2017 pada siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 84-,35 yang berada pada kategori baik (80-100). Dari hasil di atas terjadi peningkatan meng-analisis unsur intrinsik cerpen dengan teknik pembelajaran kelompok buzz  siswa kelas XI SMK Negeri 1 Tantom Angkola tahun pelaj-aran 2016-2017 dan nilai rata-rata yang di-peroleh siswa meningkat dari 55,64 menjadi 84,35. Hal tersebut berarti terjadi peningka-tan sebesar 51,60%.Hipotesis penelitian di-terima.

                           

Kata Kunci : Unsur Instrinsik Cerpen,

                      Teknik Pembelajaran Buzz

Paidagogeo Vol.2 No.3 – Juni 2017 [ISSN 2527-9696]

Hlm 23 – 31